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CCSD教师更多地依靠众筹的网站来满足大流行需求

三年级教师Shana Prue在Covid-19大流行期间转向在线众群,而不是她通常会要求捐助者为她的学生购买物资。

在Las Vegas的长蒸汽学院教导的Pruue,使用了一个非营利组织的非营利组织,其中公立学校教师可以 获得课堂资金 项目.

她用它来帮助您在远程学习期间为她的学生提供电脑老鼠等数字资源的需求,并为她的课堂图书馆购买基本学校用品和书籍。

“教师真的来依靠它,他们的学生真的受益于向他们找到的任何项目捐款的人中,” she said.

随着教师每年在课堂用品上,教师经常在自己的课堂上耗尽自己的袋子’他们学校提供。自大流行以来,克拉克县学区和地方宪章学校教师的要求急剧增加。

PANTIMAX预见,在过去13年中平均每日1,131名当地资助的请求。但是从2020年3月至周四,4,046名要求得到资助。

一旦项目被资助,供托尔斯科索会购买并将所要求的物品发布给老师。

有些请求专注于基本需求

教师经常要求书籍和科学,技术,工程和数学(Stem)材料等物品。但在大流行期间,更多的请求旨在满足学生’ basic needs.

在宣传和妇女举行的宣传和公共伙伴关系董事们常规的兴趣基金会被关闭以来,他们是学生或可重复使用的水瓶的卫生套件。

“真的,无论对那些生命的触摸什么都需要学生需要准备学习,”他说,组织收到的要求范围。

当地教师还要求社交情感学习资源,帮助学生应对大流行,他说,技术设备,以便在远程学习期间从家里教授。

学区以100%的距离学习进行了大约一年,在过渡之前,将学生送回三月和四月的三个浪潮中的课程。家庭还可以选择继续远程学习。

在一份声明中,学区表示,捐赠者是在大流行期间为教育工作者和学生提供社区支持的一个例子。

“CCSD继续与当地和州组织合作,以帮助地区家庭找到所需的资源,无论是为了教育还是个人目的,” it said.

该区还有一个与居民和企业合作的学校社区合作办公室“通过全年提供学校的供应,”根据声明。

供托尔斯科斯于21年前推出,2007年开设了该国任何公立学校的平台。大约一半的捐助者是个人,一半是公司和基金会。

“所有的捐赠都刚刚在大流行期间继续增长,” Smiley said.

在克拉克县教师使用该平台的时候,捐助者在342所学校为教师提供了970万美元。仅限当前的学年,资助的请求总额约为160万美元。

约有55%的资金来自内华达州以外。换句话说,它’笑脸说,不仅来自了解学生和教师的人。

“That’众多的点。那’是什么让我们工作,” he said.

克拉克县学区是全国150多个参与区之一,包括九个在内华达州。

该地区伙伴关系计划允许Wonorschoose提供有关筹款机会的信息,笑脸说,注意到每年为特定类型的项目提供数百万美元,有些人提供匹配的资金。

非营利组织还与学区商务办公室合作,提供每种产品的报告’笑脸说,S送到学校,成为地区物业。该组织在要求时提供数据,关于资源教师的类型,通常往往是如何比较全国平均水平。

学区科技部门提供了送礼上的指导方针’S网站有关所需的特定设备,如笔记本电脑。

“老师知道该区喜欢他们使用的Chromebook模型或其他限制,” Smiley said.

当地的老师都要求

摩纳哥中学的特殊教育老师Ashley Price在拉斯维加斯举行了八个项目,自2018年以来一直通过Wonorschoose资助。其中五个—总计超过3,000美元—在大流行期间。

“In 2020, I’几乎始终有一个项目,” she said.

价格’S大流行项目包括与学校用品和小吃的学生的远程学习生存袋,并获得由文化多样化的作者写的40多本书。

她还获得了纸质和数字访问学术新闻,为她的学生在远程学习期间使用。她要求一套与社会情感学习有关的书籍。

“It’我让我进入供应和材料,新的,新鲜,当前的东西,我绝对不能’t afford on my own,”说价格,谁一直在教学14年。

自2009年以来一直是老师,谁是老师,已经使用了Donorschoose,并获得了27个项目资助。她说,大多数要求,都在400美元的范围内。

自2020年3月以来,六个项目得到资助,她目前在网站上发布了三个。

Prue通常会每年请求帮助“consumable materials” —袖珍文件夹,铅笔和纸等供应—通过沃斯氏糖,而不是将它们从口袋里买出来。

2020年夏季,她要求并收到物资,以帮助她的学生保持组织,更好地代表他们的肤色“因为我在一个非常多样化的学校工作,” she said. “我希望他们感到代表。”

星期五,Prue正在推出书籍和书籍,她通过最近向学校交付的供托尔森糖要求。

她要求书籍刷新她的课堂图书馆,因为有些书不喜欢’远程学习后返回。此外,她的一些学生在这一学年的阅读级别较低,她需要书籍来容纳它们。

提案之一’s projects that’S目前发布在Walorchoose上’t yet been funded: “Recess re-imagined.” Children couldn’在游乐场设备上玩,直到最近,“所以休息一直是拖累,” she said.

Prue要求跳绳和球等单个物品,所以她的学生可以在大流行期间仍然安全的同时烧掉他们的能量。

她说,另一个活跃的请求:为学生提供困难的玩具,在家中遇到耐力和注意力后,他们表示远程学习。

麦克维纳斯麦克威廉姆斯小学教师德文米格尔使用了近三年的捐赠者。这个学年他’他说,他有大约15个项目,他说。

“当大流行开始时,我们快速关闭,” he said. “We weren’能够回到我们的教室并获得材料。作为一名教师,我们为我们的孩子们购买自己的材料是一支挣扎,我们用自己的钱为我们的孩子们购买自己的材料。”

米格尔—谁在美国在美国教授了四年,以前在菲律宾近10年—说他致谢谢谢你的捐助者,也需要花时间与人联系’先前捐赠给他的教室。

米格尔said his classroom is a lively space thanks to materials he has received through DonorsChoose, noting many of his students are hands-on and visual learners.

“学生真的很开心,因为每天都在使用这些材料’re learning more,” he said.

联系朱莉沃顿绿色 [email protected] 或702-387-2921。跟随 @julieswootton. on Twitter.

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